Psychologie / Pädagogik

Wie ist unser Verhalten erklärbar? Werden wir durch vielfältige zwischenmenschliche Begegnungen zu dem, was wir sind? Psychologische und pädagogische Fragen sind so alltagsnahe wie kaum eine andere Wissenschaft und doch wartet die Forschung mit erstaunlichen Erkenntnissen auf, die wir so nicht vermuten würden.

Psychologie / Pädagogik

Warum tun Menschen, was sie tun? Was erleichtert Erziehung und was erschwert sie? Wie hängen Körper und Psyche zusammen? Wie entwickelt sich unsere Persönlichkeit, und was passiert, wenn das Leben aus dem Gleichgewicht gerät?

Das Fach Psychologie/Pädagogik widmet sich den grossen Fragen des menschlichen Verhaltens und Erlebens. Dabei verbinden wir wissenschaftliche Erkenntnisse mit Beobachtungen aus dem Alltag, mit aktuellen gesellschaftlichen Fragen und, wenn möglich, mit Begegnungen ausserhalb des Schulzimmers.

Du lernst, psychologische und pädagogische Theorien zu verstehen, kritisch zu hinterfragen und sie mit deinem eigenen Leben in ein Verhältnis zu setzen. Das Fach gibt dir Denk- und Analysewerkzeuge in die Hand, die nicht nur für Schule und Studium, sondern auch für Beruf und Alltag wertvoll sind.

Schwerpunktfach Psychologie und Pädagogik

Das Schwerpunktfach PP wird ab dem Schuljahr 2027/2028 angeboten und bietet einen Einblick in die folgenden psychologische und pädagogische Theorien und Fachbereiche:

Einführung in Psychologie und Pädagogik

Unterschied zwischen Alltagspsychologie und wissenschaftlicher Psychologie
Grundbegriffe und Wissenschaftsgeschichte
Kleine Forschungsprojekte, bei denen du Methoden der Psychologie selbst ausprobierst

Wahrnehmung und Gedächtnis

Wie zuverlässig nehmen wir unsere Umwelt wahr?
Optische Täuschungen, Denkfehler und Verzerrungen
Wie funktioniert Erinnern und Vergessen, und wie kann man effektiver lernen?

Entwicklungspsychologie und Pädagogik

Von der Kindheit bis ins Erwachsenenalter: emotionale, kognitive und soziale Entwicklung
Bedeutung von Bindung, gesellschaftliche Positionierung, Geschlecht, Sprache und Spiel
Aktuelle pädagogische Fragen wie z. B. frühe Förderung, Mehrsprachigkeit, Chancengerechtigkeit, Inklusion

Persönlichkeitspsychologie

Unterschiedliche Modelle zur Erfassung von Charaktereigenschaften
Wieso sind wir so, wie wir sind und wiefern verändert sich unsere Persönlichkeit?
Persönlichkeitstests im Vergleich: Was sagen sie wirklich aus?

Kommunikation

Grundlagen zwischenmenschlicher Verständigung
Nonverbale Kommunikation und Körpersprache
Warum entstehen Missverständnisse und wie lassen sie sich vermeiden?

Sozial- und Wirtschaftspsychologie

Der Einfluss von Gruppen auf das Denken und Verhalten des Individuums
Normen, Rollenbilder, Konformität, Autorität und Vorurteile
Wie erklären sich Phänomene wie Gruppendruck oder Radikalisierung?
Wiefern lassen wir uns von Marketing, Medien und Konsumtrends beeinflussen und wie warum wirken sie die eingesetzten psychologischen Strategien?
Gesellschaft, Wirtschaft, Markenidentität und Social Media: Wie prägen sie unser Verhalten?

Biopsychologie und Psychoendokrinologie

Wie wirken Gehirn, Nervensystem und Hormone zusammen? Wie eng sind Körper und Psyche miteinander verbunden?
Welche Rolle spielen Dopamin, Serotonin oder Stress- und Sexualhormone für Gefühle, Verhalten und Gesundheit?

Psychische Gesundheit und Krankheit

Formen psychischer Erkrankungen (z. B. Angststörungen, Depression, Sucht)
Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten
Wege zur Förderung von Resilienz und Stressbewältigung

Pädagogik und Erziehung

Unterschiedliche Erziehungsstile und ihre Wirkung
Erziehungsinstanzen: Familie, Schule, Gesellschaft, Politik
Aktuelle Herausforderungen: Mediennutzung, Leistungserwartungen, Inklusion, Chancengerechtigkeit, Mehrsprachigkeit, Künstliche Intelligenz

Besondere Lernformen

Exkursionen zu Institutionen, z.B. einer psychiatrischen Klinik
Gespräche mit Fachpersonen und Betroffenen aus Praxis und Forschung
Selbstorganisierte Projekte mit Bezug zu psychologischen oder pädagogischen Fragestellungen

Warum du dieses Fach wählen solltest
Psychologie/Pädagogik hilft dir, dich selbst und andere besser zu verstehen. Du lernst, menschliches Verhalten differenziert zu betrachten, Vorurteile zu hinterfragen und wissenschaftlich zu denken. Gleichzeitig gewinnst du Kompetenzen, die in jedem Studium und Beruf ebenso wichtig sind wie im privaten Leben: Menschenkenntnis, Kritisches Denken, Einfühlungsvermögen, Reflexionsfähigkeit und Teamarbeit

Ergänzungsfach Psychologie und Pädagogik

Das Ergänzungsfach PP bietet einen Einblick in wichtige psychologische und pädagogische Theorien und Fachbereiche.

Folgende Themen werden behandelt:

Einführung in Psychologie und Pädagogik: Alltagspsychologie und wissenschaftliche Psychologie, psychologische bzw. pädagogische Richtungen
Wahrnehmung: Gesetze, Täuschungen und Verzerrungen bei Personen- und Objektwahrnehmung
Entwicklung: emotionale, sprachliche, kognitive und soziale Entwicklung im Lebenslauf (Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter)
Persönlichkeitspsychologie: Verschiedene Modelle zur Erfassung von persönlichen Merkmalen und Charaktereigenschaften, Persönlichkeitstests
Kommunikation: Grundgesetze, Modelle, nonverbale Kommunikation, Kommunikationsstörungen
Sozialpsychologie: das Verhalten des Einzelnen in der Gruppe, Gruppendynamik, Rollen und Normen, Vorurteile, Autorität und Gehorsam
Psychische Erkrankungen: Mindestens zwei Formen von psychischen Erkrankungen (z.B. Angststörungen, Schizophrenie, Burnout, Essstörungen, Suchtverhalten, etc.)
Pädagogik: aktuelle Vorstellungen über Erziehung, Erziehungsstile, Problemverhalten in der Erziehung, diverse Bildungskonzepte

Besondere Veranstaltungen:

Institutionsbesuch: Selbstorganisierter Besuch einer Institution aus dem pädagogischen oder psychologischen Bereich (z.B. Kindertagesstätte, Kindergarten, Primar-, Sekundarschule, Heilpädagogische Schule, Kinderspital, Altersheim, Forschungsinstitut, etc.)
Exkursion: Besuch einer sozialpädagogischen Institution oder der Psychiatrischen Dienste

Nach Möglichkeit laden wir Referentinnen und Referenten ein: Sie sind in irgend einer Form von psychischen Erkrankungen betroffen, besuchen uns im Unterricht und erzählen von ihren Erfahrungen.

FMS Grundlagenfach Psychologie

Im Grundlagenfach Psychologie werden wichtige psychologische Fragestellungen und Theorien behandelt und an praktischen Beispielen veranschaulicht. Ziel ist es, das Verständnis für Menschen und ihr Verhalten zu erweitern. Einfühlungsvermögen, kritisches Denken, selbstständiges und konfliktfähiges Handeln werden gefördert.

Folgende Themen werden behandelt:

Einführung in Psychologie: Alltagspsychologie und wissenschaftliche Psychologie, psychologische Modelle
Wahrnehmung: Gesetze, Täuschungen und Verzerrungen bei der Personen- und Objektwahrnehmung anhand von praktischen Beispielen
Gedächtnis: Mehrspeichermodell, Einprägen, Behalten und Vergessen, Lerntipps
Motivation und Emotion: Grundbedürfnisse, Flow, Selbstmotivation, Basisemotionen, Emotionen regulieren
Persönlichkeitspsychologie: Verschiedene Modelle zur Erfassung von persönlichen Merkmalen und Charaktereigenschaften, Persönlichkeitstests
Krisen und Ängste: Entstehung von Krisen, Formen von Angststörungen, diverse Behandlungsmethoden
Schlaf und Traum: Schlafhygiene, Traumphasen, Trauminhalte

Berufsfeldfach Psychologie für Pädagoginnen und Pädagogen

Das Berufsfeldfach Psychologie vermittelt aufgrund von verschiedenen pädagogischen und psychologischen Konzepten einen Einblick in die Entwicklung des Menschen sowie in seine Erziehung und Bildung. Mittels praktischer Beispiele auch mit Blick auf den Lehrberuf werden die Konzepte veranschaulicht. Grundfertigkeiten wie Einfühlungsvermögen, kritisches Denken, kooperatives Handeln und Selbstreflexion werden gefördert.

Folgende Themen werden behandelt:

Familie im Wandel: Bedeutung für das Aufwachsen, Familienformen
Einführung in Pädagogik: Erziehungsziele, Aufgabenfelder der Pädagogik
Erziehung: Verschiedene Erziehungsstile und ihre Auswirkungen auf die Kinder und Jugendlichen
Entwicklungspsychologie: emotionale, kognitive und soziale Entwicklung, Entwicklung der Sprache, des Spiels, Schulreife, Entwicklung der Identität
Lernen: Signallernen, Lernen am Erfolg, am Modell, durch Einsicht
Sozialpsychologie: das Verhalten des Einzelnen in der Gruppe, Gruppendynamik, Rollen und Normen, Autorität und Gehorsam, Hilfeverhalten
Kommunikation: Grundgesetze, Modelle, nonverbale Kommunikation, Kommunikationsstörungen
Kinder mit auffälligem Verhalten: Aufmerksamkeitsdefizitstörung mit Hyperaktivität (ADHS), weitere nach Interesse der Klasse